【中共安順市委黨校 安順市行政學(xué)院】
| 單位名稱: | 中共安順市委黨校 安順市行政學(xué)院更新時間：2023/8/4 21:57:43 |
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| 相關(guān)簡介: | 中共安順市委黨校、安順市行政學(xué)院是培養(yǎng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干的學(xué)校,是學(xué)習(xí)、宣傳和研究馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的重要陣地,是干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐,是培養(yǎng)國家公務(wù)員的重要基地。它坐落在安順市區(qū)內(nèi)鳳凰山下,校區(qū)內(nèi)四季鳥語花香,林木蔥郁,環(huán)境幽靜。學(xué)校占地81.5畝,校園總建筑面積15123平方米,綠化率70%。 中共安順市委黨校現(xiàn)任校長由市委副書記夏一慶同志兼任，安順市行政學(xué)院現(xiàn)任院長由市委副書記、市人民政府市長申曉慶同志兼任。校（院）常務(wù)副校（院）長顧名珩，副校（院）長何剛、吳宏才，教育長郭培建。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是校黨委，下設(shè)理論、管理、法學(xué)、文史等四個教研室，并設(shè)有辦公室、紀(jì)委、教務(wù)科、科研辦、圖書資料室、學(xué)員部、行政科、保衛(wèi)科等職能科室。 中共安順市委黨校前身是安順專區(qū)干部學(xué)校,始建于1949年12月,曾先后改稱中共安順地委干部學(xué)校、中共安順地委黨校、中共安順地委初級黨校。1968年10月文革期間一度被撤消,1973年3月復(fù)校。1999年3月,安順地區(qū)行政學(xué)院在中共安順地委黨校掛牌,黨校與行政學(xué)院兩塊牌子,一套人馬；2000年12月因安順撤地設(shè)市,改稱中共安順市委黨校、安順市行政學(xué)院。 安順市委黨校走過了57年的歷程,經(jīng)歷了風(fēng)雨磨礪,逐步走上了發(fā)展壯大之路。目前，校（院）有教職工41人，其中高級職稱7人，中級職稱9人，初級職稱8人，教輔及后勤人員17人。有教學(xué)辦公大樓、圖書樓、報告廳、學(xué)員樓,可同時容納1500名學(xué)員就讀,400名學(xué)員食宿；設(shè)有多媒體教室3間,配置微機(jī)100臺,可進(jìn)行規(guī)范化微機(jī)操作及電子政務(wù)培訓(xùn)；建有中央黨校遠(yuǎn)程教育B級站1座,可直播中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)節(jié)目；圖書館藏有圖書、期刊5萬余冊。 校（院）領(lǐng)導(dǎo)和教職工注重學(xué)習(xí),思想進(jìn)步,在理論上探索、在教學(xué)上創(chuàng)新。1997年以來,校（院）教研人員在省級以上報刊發(fā)表理論文章百余篇,在地區(qū)級報刊發(fā)表理論文章百多篇,其中不少文章在省地哲學(xué)社會科學(xué)論文評獎中獲獎。 改革開放以來,學(xué)校在歷屆地市委及政府的領(lǐng)導(dǎo)下,銳意改革,大膽創(chuàng)新,積極探索,勇于實(shí)踐,逐步走出了一條符合校（院）實(shí)際、獨(dú)具特色的正規(guī)化教育之路,形成了多層次、多渠道辦學(xué)的新格局。目前,學(xué)校舉辦的主體班次主要有縣（處）級領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班、少數(shù)民族干部培訓(xùn)班、婦女干部培訓(xùn)班、非中共干部培訓(xùn)班、國家公務(wù)員培訓(xùn)班等。黨的十五大以來,各類輪訓(xùn)培訓(xùn)班已培養(yǎng)學(xué)員7000多名。同時,學(xué)校還舉辦脫產(chǎn)大專班和中央黨校、省委黨校函授本、�？瓢嗟葘W(xué)歷班次,開設(shè)有黨政管理、經(jīng)濟(jì)管理、行政文秘、行政管理、法律等專業(yè),培養(yǎng)本、�？飘厴I(yè)學(xué)員4000多名。從2003年起，貴州省委黨校在市委黨校舉辦在職研究生班教學(xué)點(diǎn)，目前，就讀學(xué)員已近300人。 安順市委黨校、安順市行政學(xué)院以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅持與時俱進(jìn),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把加強(qiáng)管理、從嚴(yán)要求放在首位。市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到校講課,學(xué)校還邀請專家學(xué)者來校授課。在主體班次教學(xué)中,嚴(yán)格按照加強(qiáng)理論基礎(chǔ)、培養(yǎng)世界眼光、樹立戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的要求,建立了“三基本”（馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題、鄧小平理論基本問題）,“六當(dāng)代”（當(dāng)代政治、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、當(dāng)代法津、當(dāng)代科技、當(dāng)代軍事、當(dāng)代貴州和安順）的教學(xué)新體系；堅持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針和“學(xué)馬列要精、要管用”的教學(xué)原則；貫徹以讀原著為主、以自學(xué)為主、加強(qiáng)對當(dāng)前重大現(xiàn)實(shí)問題的研討的“兩為主、一加強(qiáng)”的教學(xué)方法；充分發(fā)揮了“三個陣地、一個熔爐、一個主渠道”的職能作用。在學(xué)歷班次嚴(yán)格按照“質(zhì)量第一、社會效益第一”的要求,嚴(yán)把“五關(guān)”（招生關(guān)、管理關(guān)、教學(xué)關(guān)、考試關(guān)和畢業(yè)關(guān)）,保證了教學(xué)質(zhì)量,多次受到中共貴州省委黨校的表彰。 |
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